19:27:14 [KP] 皆见老师虽然初中时是不良，但是也有好好穿制服遵守风纪的样子
19:28:18 [KP] 是这样在对方告老师的时候给自己的解释增加了成功率吗（？）
20:05:07 [皆見堪輿] 应该有一点吧，但也没刻意地去装正经学生……单纯觉得那种穿得乱七八糟的不良有点蠢（？）
21:49:56 [KP] 看出来了，以及初中时候是还不怎么爱笑吗
22:06:28 [皆見堪輿] 对的
22:20:43 [KP] 有一个要确认的地方，因为要来先过一丢丢先导剧情。来问问涉及到初中这段的时候是想亲自演绎呢，还是直接我后续放闪回直接编。
22:22:12 [KP] 前者就是得亲自欺凌一下了，看你介不介意这个元素吧。具体想在哪/什么场合你可以定，后者的话就是任我编，如果扣啥锅也就扣了
22:23:28 [KP] 任我闪回的话也不会扣出啥奇怪的东西
22:33:15 [皆見堪輿] 好难想啊！还是任由闪回8……
22:33:45 [KP] 如果是前面的话你不介意rp欺凌
22:33:56 [KP] 我也可以给你拉场景你手动填
22:40:15 [皆見堪輿] 感觉我会rp成美式霸凌（劲舞）
22:40:21 [KP] 不过没有关系，等到过剧情的时候还会再确认一下的。
22:40:24 [KP] 这个没关系
22:40:49 [KP] 毕竟皆见是你嘛，想搞成啥样的霸凌都可以
22:41:31 [KP] 我是负责圆故事的，到时候需要kp代理就到时候代理
22:41:34 [皆見堪輿] 待我复习一下有霸凌情节的艺术作品
22:41:42 [KP] 笑死
22:41:51 [KP] 我也得去复习一下（）
15:00:43 [KP] 这是9月恢复学期后很普通的一天，经过上一个学期的考察，大概教学组对刚入职不久的你的工作颇有信心，加上3年纪一位班主任因病请了数个月的假，你的课程排表上多了“需要暂代3年B班班主任”的安排。索性这个班级学生里没有太大的刺头，目前磨合下来，你平时的性格颇受他们欢迎。
15:02:00 [KP] 当然放着一个班级的羊的同时，你还得带一下社团活动。结束了一天的课程，阔别一个假期的学生们对社团活动和你都特别有热情。从教学楼中冲出来后就叽叽喳喳地冲向你（也可能是你身后的体育馆）。人群自然而然的三三两两，聚散成熟悉的小团体聊着天。在这种热烈的氛围中，完全没穿戴好护具、且周围一个人都没有的存在就显得有些突兀起来。
15:05:21 [皆見堪輿] 一个人行动不是什么稀奇的事，但不穿护具就不能放着不管了。走近看看是谁
15:05:51 [KP] 孤零零的存在是个看起来有些纤细文静的少年，你费了点力气才从记忆里翻出他的名字。美影奏，虽然也报名了弓道社，但基本没有参加过几次社团活动。你感觉看他来跟你请假去保健室的次数都比看到他安安静静进行社团活动的次数多。
15:08:24 [皆見堪輿] “美影同学？”挂着平时的微笑，站在稍远的位置叫他
15:10:01 [KP] ”…皆见老师！“他好像也在找你，看到你之后主动缩短距离，直直地朝你这边跑来，先直接鞠了一躬，脸上显出一点不好意思的神情来。
15:10:15 [KP] “非常抱歉，皆见老师。这次社团活动我可能需要请假……”
15:15:03 [皆見堪輿] “好的……是有什么要紧的事？虽然也不是什么特别要求出勤的社团……好像都没怎么见过你呢，觉得没意思吗？”看了看周围热闹地聊着天的人
15:19:02 [KP] ”抱歉……让老师担心了，可能我个人不是特别适应吧。“美影奏垂着脑袋，”虽然出勤不算明确要求，但是这个学期我也会继续努力的。“
15:19:41 [KP] ”老师每次展示的弓道活动和一些小游戏本身都很有趣的。“他弯起眼睛跟你笑了笑。
15:20:48 [KP] 你记忆中美影奏对待社团活动这方面，不能说他不认真，如果有在做什么训练还是会不打折扣坚持下去的（哪怕只有自己一个人），但他参与活动并不积极。
15:44:04 [皆見堪輿] “得到这样的评价真荣幸。不适应的话也没必要勉强，好好休息吧。相应地，等到有心情来的时候，希望能看到你更轻松地享受活动的样子啊。”
15:46:53 [KP] 得到了你的回应，美影脸上多了点笑。他带着感激的神色用力点点头对你告别，离开的身影同样没有引起任何人的注意。显然他已经达成群体边缘人的成就了
15:48:26 [KP] 可能是最后你们交谈的时候距离比较近了，你看着美影奏离开，隐隐约约在周围的空气中闻到一丝未散去的香气，很浅淡，香气本身也很平和。
15:49:22 [KP] 这种香味你感觉还算熟悉，在初高中时都时常闻见，9月左右有些小野花成片的开起来，弥散在你当时的校园中的就是这种味道。
15:50:35 [皆見堪輿] 目送着他的背影离开。
15:54:22 [KP] 你目送美影奏的背影离开，他是往教学楼的方向走的。你一直看到他的身影无人注意的被掩在教学楼的门后，也许是人的记忆总会被一些关键词所触动，你在周围学生们嬉笑吵闹的簇拥与微不可察的花香中难得回想起初中时已经褪色的记忆片段。
15:58:27 [KP] 花朵，笑闹的声音，人群，操场、体育馆——也可能是在前往体育馆的小路的一角？那应该是比美影奏更鲜明的存在，脊背总是挺得笔直，虽然人群似乎也没有靠近他，但他就像是同样孤立了人群一样。
16:06:31 [KP] 站姿笔直的少年看着拦路的你，在有过肆无忌惮‘参观’对方钱包、友情帮对方丰富姓名叫法的经历之后，这样挡在对方面前的姿态本身就带有一种无需言说的威胁。但少年看着你的目光依然和看着路边的花或者其他任何一名同学没有区别
16:06:37 [KP] ”皆见同学，找我有什么事吗？“
16:07:44 [皆見堪輿] （名字想不起来吗）
16:09:10 [KP] （你想不起来，这种明确特征指向性的你都有点想不起来，基本就是一个模糊的概念）
16:09:35 [KP] （我们先来定一下x，你们初中炒面面包物价200y（？）
16:09:48 [皆見堪輿] (可以(乐
16:12:17 [皆見堪輿] “今天也很显眼啊。即使只是独自站在那里，哎呀，或者说，就是因为独——自才显眼呢？让人情不自禁地想来打个招呼关照一下。”
16:15:25 [KP] 对方似乎礼节性笑了一下，”多谢关照，皆见同学在人群中也很突出。如果跨越几百米只是想要来跟我说这句话的话，我已经听到了。现在可以稍微让一下路吗？“
16:17:15 [KP] （午餐时间的话，家里如果不准备饭，初中的皆见君是否是一种蹭人饭吃的自力更生觅食行为……还是有饭了在打野给自己增加福利好玩或者好吃）
16:23:40 [皆見堪輿] “好失望……按理来说，不是会更高兴一点的吗。就是因为总是这么对待身边的人才会这样的啊。优等生的常识里没有这种事吗？”
16:24:23 [皆見堪輿] （思考，不给饭但是钱还是会给的，并且打野追求一些乐趣……
16:29:18 [KP] ”我很高兴。这样足够了吗？“对方平静复读，并试图直接准备绕过你继续走，”如果身边的人指的是皆见同学，没记错的话，最开始是我什么都没做，皆见同学自己靠近过来……表达所谓‘友好’的吧。“
16:29:55 [KP] ”我认为这不是常识中的友好，所以这样的回应常识告诉我也是没有错的。“
16:30:32 [皆見堪輿] （周围有人吗）
16:31:21 [KP] （你们现在在蛮偏僻的小路上了，没人）
16:32:33 [皆見堪輿] （我打他用过检定吗（……））
16:32:39 [KP] （需要环境/道具的话，小路周围是植物，长得很繁茂帮你们完成了隐蔽的职责，对方手里是拿着便当+书的）
16:32:52 [KP] （不用，直接描述就好了）
16:37:24 [皆見堪輿] “那确实，如你所愿。”先把便当抢到手里，揪住他的领子把人摔到地上，没有摔得特别用力，不至于磕伤脑袋但背部会疼上一阵的程度，“这种时候你可爱的常识会告诉你该怎么办呢？”
16:37:36 [皆見堪輿] 打开便当看看里面是啥
16:37:47 [KP] （？
16:40:33 [皆見堪輿] (我是不是还不如跳劲舞
16:42:43 [KP] 他被摔到地上时低低的痛呼一声，但很快又恢复了平静，一手拿着书，另一只空下来的手没去抢回你手里的便当，只是握住了你的手腕试图把你推开。
16:44:24 [KP] ”虽然老师没有那么负责，但是我的常识……啊，按照你的说法，可爱的常识告诉我，皆见同学，只要我继续学习下去，一定会去往更好的地方的。当然也就会有更友好的人。皆见同学也是，有精力的话不如投注到更值得的地方，回报率会更高的。”
16:46:48 [KP] 便当的话…煎蛋卷，炸的小肠，炸虾天妇罗，一些切好的苹果块等等，基本都是方便拿取的食物安安稳稳分门别类放在不同的小格子里，总之挺丰盛的样子。
16:48:55 [皆見堪輿] “啊？你说什么？被迫让一些废话从左耳朵进右耳朵出去，是要付给我精神损失报酬的啊。”把便当盖子盖上，站起来前重新把他往地上退了一把，打算走了
16:49:08 [皆見堪輿] （原来是这里
16:52:34 [KP] 他没站稳被你又推的坐回去了，”啊“了一声，”皆见同学能拉我一下吗？等下需要付精神损失费的话…“他看看你没动他的便当，很自觉的摸出你也很熟悉的他的钱包了。
16:53:50 [KP] ”皆见同学站着有点高，想要递给你不是很方便啊。“
16:55:44 [皆見堪輿] 端着便当走了
16:56:27 [KP] （原来你没放手是吗）
16:56:33 [皆見堪輿] (确实
16:57:51 [KP] 那你若无其事直接带饭走人了，被你甩在身后的少年也没有喊你。到你走远之前，你感觉他都是坐在原地拿着钱包默默看你的状态，
16:58:24 [皆見堪輿] 打开吃个炸虾
16:58:42 [KP] 你把炸虾吃了，便当还是保温版本的，炸虾好吃。
16:59:06 [KP] 你是要跟初中混的好朋友一起吃吗还是找个没人的地方自己吃
16:59:33 [皆見堪輿] 自己吃
17:01:53 [KP] 那你自己也窝了个角落吃，大家都不来你的地盘打扰。午间的风在学校里吹来吹去，你除了闻到自己面前便当盒里食物的香气外，还可以闻到不知道谁在哪吃的炒面面包和学校周边花草植物的清香气息。
17:03:40 [KP] 午休结束，下午再回到教室，你看到的对方依然是制服规整仪态端庄，坐姿也很板正的优等生模板。看到你晃进教室来也没有什么反应，不知道中午吃了啥，反正身上没有面包的味道.jpg
17:08:31 [KP] 浮动的暗香散去了，你从难得的回忆中抽离思绪，眼前还是一群热热闹闹唧唧呱呱的崽子。有人还在继续社团活动，还有人悄咪咪在休息区喝水之外偷吃零食，什么薯片面包啥都有。食物的香气一下子压倒所有气味开始弥散开来。
17:09:42 [皆見堪輿] “喂喂，这里可不能吃零食啊，还是说想留下来打扫了？”这么说着，去要点薯片吃
17:12:53 [KP] 学生们嘻嘻哈哈，也没躲你，吃面包的看到你来了急匆匆往嘴里塞，满嘴鼓鼓的试图销毁证据，吃薯片的直接把袋子给你贡献出来了进行贿赂。
17:13:26 [KP] “那我们之后把这里打扫好了，是不是就可以先吃啦~”
17:15:16 [皆見堪輿] “只把这里可不太够啊，”用手比划了下整个体育馆，“我可有的是时间当监工，你们自己看值不值得吧？”
17:17:05 [KP] 这边吃东西的学生们一听你这么说，纷纷你推我我挤你迅速毁灭证据，抹抹嘴巴就跑路去继续练习了
20:29:20 [KP] 你随意听着电视播放，注意到那里面在讲一部在初高中生之间流行的电影《世界第一不幸的游戏》。
20:29:48 [皆見堪輿] 仔细听听剧情
20:29:49 [KP] 内容只能说是又恶劣又不讲道理，大概只有什么轻小说或者中二游戏才会出现吧。主人公们被困在封闭设施内，听从内置在兔子玩偶中的扬声器发出的声音指令，赌上性命闯关各种各样的游戏……这样的内容。在初高中生之间，这部电影最近似乎很有人气的样子。
20:30:21 [KP] 可以过一个教育检定
20:30:39 [帕特里克] [皆見堪輿]进行教育鉴定: D100=25/55 困难成功。 这样的眼神……很漂亮，我喜欢。
20:31:51 [KP] 你对这种幕后主使性质恶劣的作品还是有一些莫名的兴趣，之前就看过，所以知道它的内容。
20:32:06 [KP] 声音的真面目是疯狂的班主任，最后被主人公杀死了。在电影的结尾，总算幸存下来的一个人也被作为杀人犯被逮捕了。
20:32:24 [KP] 整部电影完全没有说明为什么班主任会做那样的事，你当时看完就感觉虽然起了个头但结尾都是些极为不合理的内容。
20:34:50 [皆見堪輿] 为了和人有共同话题，了解当今流行还是很重要的，既然大家都喜欢看那就有必要关注一下，至于内容如何都无所谓了，留给想没事找事的人思考就好。一边吃饭一边把电影梗概又听了一遍。
20:37:14 [KP] 你边听边吃，觉得电影里面的老师对学生们施加的手段没什么创意性，不咋下饭。
20:48:49 [皆見堪輿] 去B班教室看看
20:50:00 [KP] 你走到学校门口的时候，就被站在大门一旁值守的门卫叫住了，像是说着什么难以启齿的事一样有点小声：“皆見老师…今天校长先生有吩咐说，在早班会开始以前，所有的教职员工都要聚集到教员室那里，开一场教职员会议，至于理由……你知道的吧？”
20:51:11 [皆見堪輿] “哦哦，好的，多谢转告。”有些奇怪为什么不用邮件之类的通知，但还是往教员室走了
20:53:00 [KP] 当你途径校庭的时候注意到，此时诸多社团原本应有的部活晨练似乎都暂停了。这里基本都是匆匆走过直接进入教学楼的学生。
20:53:26 [KP] 而教学楼的出入口正对着靠前的一块区域，也由诸多的警示牌及警戒线给围了起来。
20:55:02 [皆見堪輿] 看来学生们也接到了类似的通知。没怎么在意，毕竟刚出了那种事，无论大家心里各自怎么想，也不是能轻易回到正轨的。直接去目的地了。
20:59:19 [KP] ok，你一路直行，直接走到教员室，这里已经坐了不少你面熟的教职工们，不过还有几个位置是空着的。显然是还在等人到齐。
21:01:58 [皆見堪輿] 随便找地方坐下
21:03:10 [KP] 你坐下之后过了一会可以看到带3年A班的风见老师也推门进来了。
21:04:52 [皆見堪輿] 看了他一眼又转移开视线。
21:09:25 [KP] 你看到风见老师也跟你点点头打了个招呼没再说话。
21:33:19 [皆見堪輿] 回班级教室了
21:34:54 [KP] ok，你可能得先等下看看有没有同事要跟你
21:40:57 [KP] 你起身直接准备离开，走前注意到保健室的校医直接冲着风见老师走过去，看来最近A班班主任不得不成为学校中的风云人物了。
21:41:59 [KP] 抵达B班教室附近的时候，或许是因为独自一人沿途行走的你走得过于不紧不慢的缘故，早班会的铃声已经响起约莫两分钟了。在教室的门前，却还站着一个没有急匆匆往教室里冲的学生。
21:42:00 [皆見堪輿] 不想给他带来更多的负担了。路过他们回教室
21:42:56 [KP] “啊——皆見老师，终于等到你了。”那个学生注意到你来了之后就自己跑过来了。
21:44:12 [KP] 你认出了眼前的男学生，宝木雪，是由你担任顾问的社团中的一员，似乎是C班还是D班的学生，由于成绩在年级段里名列前茅，性格礼貌，再加上清秀、俊美的长相，在同年级诸位女学生甚至于女教师那里，都广受好评。
21:44:36 [KP] 他冲你跑过来的时候还顺手把原本抱着的书放下了。
21:46:39 [皆見堪輿] “我刚开完会。发生什么事了吗？”
21:48:09 [KP] 宝木郑重地打了招呼，“老师，能给我一点时间吗？哪怕不是现在，要等到课间或者放学以后也没有关系——关于那名自杀的学生的事，我有一些问题想要请教老师你。”
21:51:16 [皆見堪輿] “哦……毕竟是同社团的学生啊。虽然我了解的也不多，既然你需要的话。现在大家都要去体育馆参加早会，等到第一节课过后的课间吧？”
21:53:08 [KP] “好的，那我到时候再来找您。”宝木跟你道谢后离开了，大概虽然跑到了B班门口，他也没忘记刚刚的集合铃。
21:53:58 [皆見堪輿] 进教室环顾一圈
21:57:21 [KP] 你一推开门，门内原本的声音便是一滞。然后大概是学生们看清了门边是你，又哄的一声笑起来，那一刻，班级里充斥着与先前的教职员会议截然相反，欢快活泼的氛围。
21:57:36 [KP] “皆見老师——好久不见！！”
21:57:57 [KP] “不要再让隔壁可恶的讨厌鬼把我们的体育课给抢走啦！”
21:58:08 [KP] “我好想念皆見老师~体育课也不是不可以~”
21:58:20 [KP] 学生们开始七嘴八舌跟你一叙思念之情。
21:59:30 [KP] 你感觉被五千只吵闹的鸭子叽叽嘎嘎包围了。
22:00:33 [皆見堪輿] “好好——那大家一起去体育馆吧——虽然是开早会。”用盖过大家的声音喊道
22:03:44 [KP] 你成功用抬高的音量把B班学生们的声音压了下去，虽然还是有些人在交头接耳，不过他们都乖乖开始在你的指挥下开始排队。
22:03:54 [KP] 感觉更像一群鸭仔了。
22:06:13 [皆見堪輿] 带去体育馆
22:07:44 [KP] 你领着这串队伍成功穿越校庭，走到了体育馆。
22:08:00 [KP] （行动迅速的皆見老师先等会其他人.jpg）
22:17:20 [KP] 你百无聊赖的呆在体育馆，这里不光是你B班的学生，还聚集了校内其他的学生，总有些学生喜欢在队列里讲悄悄话。导致众人的声音合起来，你感觉周围真的是特别吵。
22:17:25 [KP] 可以过一个侦查。
22:19:31 [帕特里克] [皆見堪輿]进行侦查鉴定: D100=68/60 再多想想办法吧，我可不是随随便便就可以被取悦的。
22:21:43 [KP] 你感觉被吵得有点心烦意乱。这群崽子怎么就没多少人明白沉默才是更好的品德，少说点话会让剩下的发言更好听。
22:22:52 [皆見堪輿] 在体育馆乱转，看校长来没来
22:25:16 [KP] 校长来了，你隐约可以看到前门那边有校长的背影，他似乎正在和穿着黑色西装的什么人正在谈话。
22:29:24 [皆見堪輿] 若无其事地走近顺便偷听
22:31:10 [KP] 人超多，你想要脱离B班班级队伍的话会被旁边的班主任们喊住。
22:34:49 [皆見堪輿] 那就不多事了
22:54:49 [KP] 你熟练的露出笑容，A班得到你笑容的学生们无不更兴奋的参与到增加噪音的活动里去。
22:55:27 [KP] 但是就在这些学生们的喧闹中，你隐约听到了有什么东西划破了空气的声响，下意识地偏过了头。而几乎就是在下一刻，有一个小小的纸团从你的肩膀上飞过。
22:56:00 [KP] 正好卡着你说话结束的间隙，大概…看方向……原本，那是冲着你的后脑勺丢的吧。
22:57:23 [皆見堪輿] 蹲下捡起来
22:58:11 [KP] 皱巴巴的小纸团，是那种笔记本的横格纸。
22:59:23 [皆見堪輿] 先揣进兜里等会再看
22:59:31 [KP] ok
23:14:16 [皆見堪輿] 是谁(
23:14:32 [KP] 你不认识，你就感觉这个学生看起来又阴沉又虚弱
23:26:03 [KP] 你是跟着队伍一起往外走吗
23:28:01 [皆見堪輿] 送他们进教学楼再回来
23:29:50 [皆見堪輿] 对班长之类的人说我马上就回教室，先帮忙看着点大家，不要让教学楼也跟着炸了锅
23:29:56 [KP] 你顺手赶着其他几个班级，走在最前面的就是你们B班。突然你听到你们班那边发出一声更大的惊叫，班上的女生在喊，“老师——门、门打不开！”
23:30:55 [皆見堪輿] 挤过去看看门。是哪种锁，有可能用蛮力撞开吗
23:32:38 [KP] 熟悉的款式，你感觉你从初中到高中到现在任职的学校，似乎体育馆全都是这种把手+需要钥匙组合的门。
23:32:51 [KP] 感觉不是能用蛮力撞开的样子。
23:34:25 [皆見堪輿] 怎么还能从内侧锁的（）我知道这个钥匙通常由谁保管吗
23:34:48 [KP] 这通常你手里就有一串。
23:35:15 [KP] 但是里面没有给钥匙发挥作用的地方，一般门都是从外面开或者锁的。
23:36:59 [皆見堪輿] 一楼有窗户吗
23:38:16 [KP] 体育馆有窗户，但窗格非常高。
23:38:45 [皆見堪輿] 多高，在2层？3米以上？
23:39:25 [KP] 差不多，在2层左右的位置。
14:59:00 [KP] 你自混沌中逐渐恢复意识，注意到自己正坐在椅子上，除去被束缚的姿态外，脸颊上有着冰冷的触感外，身体各部位也开始朝着苏醒的神经发出疼痛抗议。哪怕大脑像是刚从一场深层次睡眠醒来，身体却依然疲惫的像是刚经历过什么剧烈运动。
14:59:09 [KP] hp和san各减1d6
14:59:31 [帕特里克] [皆見堪輿]掷出了: 2D6=(4+2)=6
14:59:43 [皆見堪輿] (重伤倒地
15:00:21 [皆見堪輿] 尝试睁开眼睛
15:02:26 [KP] 你睁开眼睛，但面前仍是一片黑暗。
15:06:02 [KP] 你对自己的身体掌控度一直很高，在思绪回归的静默中，你感觉除了四肢传来的疲惫酸痛外，腹部胃的位置也有些让你无法忽视的违和难受感。
15:06:15 [皆見堪輿] 剧烈地挣扎，好让椅子倒在地上
15:09:06 [KP] 你成功的让自己重心不稳咣当一声摔到了地上。
15:11:25 [皆見堪輿] 普通的冰冷的地面吗
15:11:33 [KP] 普通的冰冷的地面
15:12:09 [皆見堪輿] 躺着
15:12:17 [皆見堪輿] (说话是不是可以去大群了
15:12:43 [KP] 发言可以去了
15:15:30 [KP] 你感觉有人靠近了你，用什么锋利的东西…你感觉是刀一类的吧，帮你把绳子解开了。
15:16:14 [皆見堪輿] 爬起来，摸自己脸上的东西
15:16:35 [KP] 入手也是冰凉的，边缘倒是很光滑。你意识到这看起来是个蛮精致的面具。
15:17:24 [皆見堪輿] 摘下来
15:18:18 [KP] 全覆盖式面具，没有留下一点缝隙。你看到你手里这个是“双目”所在的位置一片漆黑、令人毛骨悚然地大笑着的小丑模样，而手里拿着把菜刀正在给剩下的人解开绳子的风见老师手里也拿着一个，只不过是令人联想到锐利眼神的全覆盖式面具。整体呈现银白色，眼睛下面画着蓝色的线条。
15:19:47 [KP] 周围除了你之外还绑着3个人，其中两个看身形是你的同僚，另外一位穿着黑色西装，你感觉不是很熟悉。他们也都带着面具，那个黑色西装的人与你手中的面具相同，而其他两位，一人的面具是柔和的、双唇微抿的表情闭目不视的模样，还有一个则是以三个漆黑的凹坑点缀而成，布满鲜绿色条纹，瞠目、张口模样、仿若狰狞地进食的假面。
15:20:01 [皆見堪輿] 对设计这个的人的品味感到无语。把面具扔到地上，观察身处的环境
15:21:05 [皆見堪輿] 走过去把黑色西装男的面具摘下来
15:25:07 [KP] 你摘了下来，对方虽然一直沉默着也没有动静，但在你摘下面具后的下一刻就抬头看向你，显然也是清醒着。面具下是你不认识的脸，是一名看起来和你们年龄相差不多的年轻男性，长相俊秀，但更多的给人严肃的感觉。他看到你，目光中也有点困惑。
15:25:34 [KP] 你现在和他距离很近，可以注意到这位男性修身的西装在腹部处挺明显的鼓出来一块。
15:28:07 [皆見堪輿] 把他的面具也扔到地上。和风见一起帮另外两个老师松绑
15:44:27 [KP] 老式的门，门上很显眼的挂着一把大锁。看着是需要5位数数字密码才能解开的样子
15:58:58 [KP] 你感觉这个玩偶挺熟悉的，和你前不久看过的那部垃圾电影《世界第一不幸的游戏》里的兔子有点像，不过也有不同，可能是什么变种
16:00:12 [皆見堪輿] 我突然想起纸条的事情，在兜里摸摸
16:01:47 [KP] 你伸手在兜里摸摸，不仅摸到了当时的那个小纸团，凭手感感觉小纸团旁边还有一块被折叠的方方正正的纸。
16:04:08 [KP] 你有种好像小纸团增殖分裂了的感觉。
16:08:24 [皆見堪輿] 先把方正的摸出来看
16:09:49 [KP] 你趁着其他人在自己收拾自己的时候摸出方正的那个看了眼，那是份被精准裁切下来的报纸。不论是裁下来的边角还是纸张本身都整整齐齐的。
16:10:52 [KP] 那块报道刊载着数年前一所初中（名字被隐去）欺凌引起自杀事件的报道。虽然学校的名字打了马赛克，但莫名其妙死去的学生却没有。你因此可以看到那名自杀的学生名字是“竹林 莲”。
16:12:09 [KP] 熟悉的描述，无比熟悉的描述。竹林莲，这个名字的拼写就像一个钥匙，你在读出来的时候，心中便浮现出一种恍然的明悟。
16:12:47 [KP] 对，当时初中那个被你卷走好多钱和午饭的倒霉蛋似乎就叫这个名字。
16:13:27 [皆見堪輿] (人没了我都能记忆抹消，我心好大
16:13:53 [皆見堪輿] 把皱的纸条也摸出来，偷偷看
16:16:21 [KP] 这个自杀事件你现在来看也挺意外的，不光是意外对方这个性格当时居然也会选择自杀吗，另外你印象里自己之后也没多关注，感觉是没听说过这件事
16:17:21 [KP] 皱巴巴的纸团是一张笔记本的纸撕下来的，上面以工整的字迹写着：
16:17:22 [KP] 【看着我】
16:17:51 [皆見堪輿] 都揣回兜里，当无事发生
20:31:29 [KP] 你不熟的字迹，写着“加害者的钥匙！”
20:43:16 [帕特里克] 已为皆見堪輿更新属性
20:43:26 [帕特里克] 已为皆見堪輿更新属性
21:07:46 [KP] 过一个侦查吧
21:08:04 [帕特里克] [皆見堪輿]进行侦查鉴定: D100=18/60 困难成功。再多挣扎一点吧，这份努力值得嘉奖。
21:10:42 [KP] 你一边用手中的钥匙去试着开那名学生身上的锁，一边却有一瞬飘远了心思。在眼前惨烈景象之外，教室里似乎还浮动着一股你有点熟悉的香气。来源于那些桌子上摆着的紫色小花，就像是完全被规划在你的舒适区的香气一样，因此哪怕是现在的情况看起来还挺紧急的，你被香气包围着，却下意识生出了一点安逸与舒适的感觉。
21:19:00 [KP] 你不用sc
21:19:24 [KP] 你在刚刚那种微妙错乱的感觉里，居然觉得还好
21:19:34 [皆見堪輿] 草，我刚没看到
21:19:46 [皆見堪輿] (我要撤回吗
21:19:46 [KP] 没事，那你在这补回来吧，不给你算
21:19:53 [KP] 不用撤回)
22:18:45 [皆見堪輿] (我没有本子，我也要写吗
22:19:12 [KP] 你直接悄悄话就好
22:20:40 [皆見堪輿] “自然？”悄悄话说
22:43:08 [KP] 看着这个影像听着声音，有种浑身的血液倒流的错觉。
22:44:01 [KP] 在哪里见过的光景，听过的话。真像啊，你几乎在看到的时候就下意识的代入了那个居高临下的视角。
22:45:29 [KP] 不是共情，不是代入，哪怕经过了电子加工，你也听得出那就是曾经的你的声音。你再次从那个踢上去的孩子的视角来体验了一回，甚至情不自禁的想，当时的我原来是这样说的吗？当时的那个人，居然还有过这样狼狈的时刻吗？
22:46:00 [KP] 你记忆里的对方可是一直端着超优等生的表情端庄得很。
22:46:10 [KP] sc1d2/1d4
22:53:02 [帕特里克] [皆見堪輿]的理智检定结果:
22:53:02 [帕特里克] 82/63=失败
22:53:02 [帕特里克] 你的理智值减少1d4=3点,当前剩余60点
22:53:02 [帕特里克] 不要这副表情啊。怎么啦，没想到吗？
22:54:54 [皆見堪輿] 在这种时候拿出来是什么意思？有谁能够追究自己吗？想了很多，但面无表情。
22:55:48 [KP] 你这边的视野正对其他几位老师+田边，你可以注意到其他几个老师都有着或多或少的沉重表情，其中以风见老师为最
22:57:17 [皆見堪輿] 反正他们和自己想的应该不是一回事。把视线转到玩偶身上
22:57:55 [KP] 兔子一样的玩偶依然可爱的笑着，正明快的和菱川老师继续对话
23:05:20 [KP] 和之前听了许久的玩偶明快且偏女性化的高声线有点差别，可能是它压低了声音？又或者是别的什么？ 你听到一个更中性、甚至是有些偏向男性的声音在耳边轻轻提问：“这其中最坏的人是谁呢？”
23:06:27 [皆見堪輿] “这个是要大家一致的那个问题吗？只挑一个的话很难选啊。”
23:10:30 [KP] 你悄悄的把你的答案发在这里就好了.jpg
23:11:32 [皆見堪輿] “伤害别人的人？”
23:12:10 [KP] “皆见老师确认好了吗？”这次小小声回答你的声音又回到先前那种明快的感觉了。
23:12:38 [皆見堪輿] “确认。”
15:49:20 [KP] 你看到钥匙上面刻着【体育馆】
16:27:42 [KP] 扫除工具柜看起来足够让一个人待在里面，摆放着各种扫除工具，没有钥匙
16:41:17 [KP] 你完全没有印象。说起来你难道对体育馆还有什么特别的感觉吗？
16:41:51 [皆見堪輿] 我能有什么感觉呢。但是这种封闭的地方确实会很适合……
16:42:01 [KP] （很适合什么）
16:42:11 [皆見堪輿] (把人锁起来(
16:42:43 [KP] 既不曾发自内心的喜爱过什么体育运动，也没有什么特别难以忘怀的热血社团运动，体育馆对你而言无非是一个变相的教室一般的工作场所而已。
16:42:52 [KP] （你初中的时候锁过别人吗）
16:42:58 [皆見堪輿] (可以有
16:44:36 [KP] 相比起来你甚至觉得自己呆在里面任职带学生的日常，还没有曾经倚靠在外侧的门边，听着被锁在里面的少年试图求助的声音来得有意思点。
16:45:33 [KP] 提到锁和钥匙的话，加上最近似乎经常想起类似的事，这回忆中的一幕也被翻出来了。你继续保持着愉快的心情
16:46:06 [皆見堪輿] (竟然是愉快
16:46:17 [KP] 刚才为止都没怎么在意的天花板上同样没有任何东西，但是能看到电灯在晃。没有钥匙。
16:53:52 [皆見堪輿] 我立刻感到很慌张，要怎么处理兜里的报纸呢……
16:53:56 [KP] （你说不定比起开体育馆的门更擅长锁体育馆的门）
17:02:23 [KP] 过一个侦查
17:02:39 [帕特里克] [皆見堪輿]进行侦查鉴定: D100=20/60 困难成功。再多挣扎一点吧，这份努力值得嘉奖。
17:07:03 [KP] 虽然在思考着你兜里的报纸怎么处理，但你仍然没有丢失对周围的敏锐注意力，你余光瞥到稍远一点的菱川老师的手从兜里拿了出来，借着一根烟糖的掩护，同时把一团小纸团也塞进嘴里含住了。
17:07:22 [KP] 风见老师和西山老师好像都没注意到这震撼一幕
17:07:32 [皆見堪輿] (笑得，但是报纸会不会有点太难吃
17:07:38 [皆見堪輿] (指我的
17:08:18 [KP] （而且有点大，你那一瞬间看到的感觉大小更像你最开始差点被砸脑袋的小纸团）
17:08:38 [KP] （报纸要比纸团再大一点。）
17:08:41 [皆見堪輿] (我要不要吃呢(思索
17:10:02 [KP] 你思索中看着菱川老师开始嚼嚼并秒咽。
17:10:45 [皆見堪輿] 我目前的位置，有可能把报纸在兜里撕成不可还原的碎片并且在不被人察觉的情况下扔进扫除工具柜吗
17:11:21 [KP] 一只手你要怎么撕？如果选择两只手的话报纸务必会被你拿出来
17:11:57 [KP] 在这个前提下我会根据你的行动描述判断让一些人过侦查检定，相对应的你也可以用潜行或妙手这样的检定来增加隐蔽度
17:12:17 [皆見堪輿] (一只手也可以的8！揪住边角扯开(虽然有点耗时
17:14:43 [KP] 勉勉强强，可以算你在兜里疯狂捣鼓…但是不会撕成无法还原的样子
17:15:02 [皆見堪輿] 我要和菱川成为共犯
17:15:26 [皆見堪輿] 我搭着他去里面的窗户，背向大家
17:15:32 [KP] 好，你加油。需要和他悄悄话吗
17:16:27 [皆見堪輿] 我只做个动作，指了指他的嘴，做出咀嚼的动作，再指一下自己的眼睛
17:18:59 [皆見堪輿] 不让他想来的人要来了！
17:20:02 [KP] 在菱川老师转身走掉的时候，现在西山老师还没有过来，此刻面对窗户的你周围暂时是没有人的
17:20:29 [皆見堪輿] 那我在回去拽他之前迅速撕掉
17:20:44 [皆見堪輿] 撕完再拽
17:21:27 [KP] 撕掉的话碎片继续揣着吗，还是让他们落一地。这里离扫除柜子还有一段距离
17:21:32 [皆見堪輿] 揣着
17:21:50 [皆見堪輿] 回去拽菱川(我去悄悄话群了
17:28:00 [KP] 可以过个聆听
17:28:08 [帕特里克] [皆見堪輿]进行聆听鉴定: D100=32/60 普通的成功。看起来我们都还有改进空间。
17:28:34 [KP] 很细微的…你听见了风声。
17:28:45 [皆見堪輿] “嗯”
17:30:45 [KP] 你敲了，没啥声音，闷闷的
17:32:38 [KP] 说起来你之前还从教室里拿了一把菜刀，是一直拎着吗）
17:32:51 [皆見堪輿] (对的
17:33:07 [KP] 好的，真是有冲击力的造型
17:35:18 [皆見堪輿] 我是不是还不在柜子附近
17:35:34 [皆見堪輿] 总之在往回走或者什么时候在掩护下扔进去
17:35:35 [KP] 对的，现在你和西山老师及菱川老师一起都在这个窗户前面
17:35:44 [皆見堪輿] 现在先等等
17:39:28 [皆見堪輿] 我在思考我最开始觉得胃里不舒服
17:39:41 [皆見堪輿] 不会我吃了什么钥匙罢
17:51:39 [KP] 你不知道
19:21:41 [皆見堪輿] (空着的，太好啦，我是唯一持有武器的人
19:22:43 [KP] （笑死）
19:23:05 [皆見堪輿] (欧，菱川应该有美工刀，那起码我的刀比较大
19:25:56 [KP] （你的刀比较大）
19:35:58 [皆見堪輿] (说来我忘记我扔没扔掉碎报纸了(
19:36:10 [KP] 你没扔掉，你还揣在兜里
19:37:26 [KP] 你在菱川老师身上搜出来了钥匙钱包烟糖口香糖记事本眼镜盒，烟盒打火机，还有一把美工刀。想要都对外展示的话可以和我说
19:39:02 [KP] （指不打算帮对方进行任何物品隐藏行动）
19:39:22 [皆見堪輿] 感觉都没有展示也没有隐藏的必要
20:20:25 [皆見堪輿] 我停留在摄像头和屏幕前。只能看到实时的景象，不能在这里进行操作来进行回放之类的吧(
20:21:05 [KP] 不能，摄像头很高的
20:21:11 [KP] 也没有能看到的可以供操作的地方
20:21:38 [皆見堪輿] 那我暂时小小地放心。
20:51:41 [皆見堪輿] 竟然有人想打我？我小小地不爽
20:51:53 [皆見堪輿] 只有我打你的份(怒(等着
20:52:58 [KP] 好，他等着了
20:55:28 [KP] 你jio得田边说话的时候看着你笑了一下
20:56:04 [皆見堪輿] 我想着这个精神病，脸上也对他灿烂微笑
20:59:55 [KP] 尽管进行了催吐，但你感觉胃部的不适感也没有消失。
21:00:06 [KP] 你不禁思考这莫非是你今天吃的早餐变质了？也不应该啊
21:00:42 [KP] sc1/1d3
21:01:27 [帕特里克] [皆見堪輿]的理智检定结果:
21:01:27 [帕特里克] 35/60=成功
21:01:27 [帕特里克] 你的理智值减少1=1点,当前剩余59点
21:01:27 [帕特里克] 不错，你看起来适应了一些。
21:02:04 [KP] 虽然田边的手法很利落且专业，但是呕吐反胃带来的生理上的难受感还是让你有些烦躁。
21:03:26 [皆見堪輿] 捏吗，白挨这一下，我偷看田边的眼神充满了仇恨，但想来也不是人家的锅，只能蹲在一边自闭了
21:27:04 [KP] 上面刻着提示房间
22:03:50 [KP] 你听到沼尾在吐出钥匙之后，用很低的声音跟你说，“老师，你的身后好像有着什么声音…”
22:05:00 [KP] 钥匙上面刻着保健室
22:05:08 [皆見堪輿] 我立刻回头
22:05:54 [KP] 背后没有人，当然你也没听到什么声音
22:06:38 [皆見堪輿] “什么……是什么超自然的东西吗？”
22:06:44 [皆見堪輿] 自言自语
22:07:03 [皆見堪輿] 想起纸条，觉得有些不自在
22:23:39 [KP] 一直在开锁的皆見老师你手里好像已经拿了好长一串钥匙了
22:23:53 [皆見堪輿] 钥匙保管员属于
22:25:54 [KP] 说实话，皆见老师，你在动手锁人的时候有没有轻微的……或者按照pc的设定，久违的愉快感？
22:26:10 [皆見堪輿] (
22:26:57 [皆見堪輿] 但是我对这种封得太严实的拘束兴趣不大
22:27:10 [KP] 我懂了
22:27:11 [皆見堪輿] 如果看得到脸和动作就好了呢！
22:30:53 [皆見堪輿] 有没有偷听的可能性呢，先转进离得比较近的房间之类
22:31:09 [KP] 听谁的，风见和田边的吗
22:31:15 [皆見堪輿] 对
22:31:26 [KP] 那你可以选择离得稍微近一点，有这种可能性，过聆听吧
22:31:36 [帕特里克] [皆見堪輿]进行聆听鉴定: D100=14/60 困难成功。 这样的眼神……很漂亮，我喜欢。
22:32:28 [KP] “有什么事吗？”
22:32:40 [风見阳] “我们见过吗？”直入主题
22:33:25 [KP] “不知道啊，你的记忆如果都不争气的话，怎么好意思来求助别人呢？”
22:35:36 [风見阳] “因为看你有熟悉的……恶心?”
22:37:02 [KP] “你是靠着感觉生活的吗？如果是这样的话，那又为什么不努力磨练的再敏锐一点呢？”
22:38:44 [KP] “如果只是想来找我确认这种事情，你或许可以先把嘴闭上，之后再慢慢体会。”
22:36:14 [皆見堪輿] 无论如何，结论是更想给这人一拳了
22:39:50 [KP] 你感觉田边说到后面，光是听着语气中微妙的嘲讽和恶意已经开始明晃晃的彰显出来了。
22:41:15 [KP] 最后你听到风见老师说着“就这句话差不多就能确定了，那么打扰到你保护一般民众了警察先生。”，田边没有回答，而是直接朝前走了
22:41:22 [皆見堪輿] 精神病男的。确信了这一印象
23:07:05 [KP] san+10
23:07:48 [帕特里克] 已为皆見堪輿更新属性
23:31:30 [帕特里克] san : 57
23:31:52 [帕特里克] 已为皆見堪輿更新属性
11:40:26 [皆見堪輿] 说来我有可能理解18423是什么谜语吗(现实日语想到的好像都不太沾边或者无法理解(
11:42:56 [KP] 你过一下教育或者灵感试试看
11:43:12 [帕特里克] [皆見堪輿]进行灵感鉴定: D100=68/70 普通的成功。看起来我们都还有改进空间。
11:44:42 [KP] 你感觉似乎是在说，“冷淡的哥哥”类似这样的含义。
11:47:46 [皆見堪輿] (可以，虽然这个还是无法理解的那一类里的(
21:45:24 [KP] 你在旁边的绘画道具中看到了一个小箱子，稍微摇一摇能听到里面有什么响动，感觉是有东西在里面
21:46:11 [KP] 箱子上还有一行字【我在寻找他，好想和对方见面】
21:54:09 [皆見堪輿] (对哦，美工刀也落入我手了，现在是真正的唯一持有武器的人(……
21:54:21 [KP] 你是什么刀具收集狂魔吗
21:54:34 [KP] 家里不会按照型号大小排列摆了一排的刀吧
21:54:49 [皆見堪輿] 在不安定的环境追求一种安心感罢了
22:30:12 [皆見堪輿] 想打一顿的人喜加一，我摩拳擦掌，虽然不知道这个打不打得到
22:30:25 [KP] 哈哈哈哈哈哈哈哈
22:30:42 [KP] 皆见老师，你在这里完美的回忆起了过去并重燃暴力倾向
22:44:07 [KP] 你闷头前冲，差点在进门的地方被门槛绊了一跤，有点平地摔的尴尬。
22:46:39 [皆見堪輿] 有门槛就不是平地摔！理直气壮地爬起来
22:53:35 [KP] 靠近之后甚至更明显的感觉到了风吹拂的感觉。但窗户看上去还是关着的。你敲敲，凑近的时候发现在窗户边的墙壁上有高低差
22:53:56 [皆見堪輿] 什么叫高低差，有缝隙(？
22:54:02 [KP] 有缝隙
22:54:04 [KP] 不齐
23:07:08 [KP] 桌上是正在播放声音的录音机，电影的小册子和A4的透明文件夹，可以看出里面已经夹了不少的文件。
23:07:45 [皆見堪輿] 拿文件看看
23:10:51 [KP] 第一页入目的就是【重大灾害管理项目】
23:10:58 [KP] 封面以黑色纸张烫印了标题
23:11:26 [KP] 【重大灾害管理项目】
23:11:26 [KP] 通称“CAP”
23:11:26 [KP] 这个项目的目的是抑制重大灾害、恶性事件、事故的发生。
23:11:26 [KP] 以1920年代发生的大灾害为起因，作为解决类似情况的方案而制定的项目。
23:11:26 [KP] “灾难”
23:11:26 [KP] 定义
23:11:26 [KP] ①自然界及人类社会的大灾变、变革。
23:11:26 [KP] ②戏剧或小说的悲剧性结局、悲惨的结局。
23:11:26 [KP] 根据研究部的发表，判明了灾难是可管理的。
23:11:26 [KP] 这个世界上的悲剧是有定数的。作为看不见的巨大能量储存着大量悲剧。
23:12:17 [KP] 比喻的话，设定假设为，有一个储存着悲剧液体的水槽。
23:12:17 [KP] 水槽所积蓄的悲剧的量是固定的，溢出的部分会掉落到这个世界上蒸发，变成被称为悲剧的事情（例如杀人事件）的气体。气体又飞上天空，以液体形式返回水槽。
23:12:17 [KP] 于是水槽里又充满了悲剧。
23:12:17 [KP] 这是不连续的现象，量在各个时期也不一样。如果大量溢出的话，相应的悲剧就会更为严重。例如天灾和战争等，都会发生大规模的灾害。
23:12:55 [KP] 这个项目是为了管理那个溢出的悲剧的量和发生的时机。
23:12:55 [KP] 相当于在溢出之前从水槽里取出液体。
23:14:08 [KP] 所捞起来的液体该怎么办呢？因为捞上来的是悲剧，所以必须作为悲剧来对待。
23:14:08 [KP] 那么，消耗掉捞上来的液体的方法如何使用？暂定为自发地引发设想的悲剧。所有的计算中，这是对于减少水槽的水，最有效率的方法。
23:14:08 [KP] 在说明数量和不连续现象时，以力学为基础，
23:14:08 [KP] 在描述参数b的参数（a，b）中……（省略）…在分支点的级联轨迹中，对于参数空间内的各点，x的极值…（省略）…在级联内部有不同的x值，因此计算公式是…（以下，因为记述了计算公式，所以省略）
23:14:08 [KP] 虽然还没有正式运转，但可以认为能够控制未来的灾害。
23:14:08 [KP] 现在进行的是人类的悲剧的控制项目的具体说明。
23:15:18 [KP] 具体的方法是，准备人才，让那个人引发杀人事件。（当然，被杀的人也是预计中的人物）这样写有种很简单的感觉。
23:15:18 [KP] 这是研究部Team α的功劳。
23:15:18 [KP] 将大悲剧的能量团，作为悲剧的水槽的一小部分提取了出来，由我们持有了。因此实践成为了可能。在肉眼看不见但实体化的情况下，它的表现形式不是无机物，而是生物。
23:15:18 [KP] 悲剧的水槽，其他的资料将其总结为能用眼睛看到的灾难的存在。
23:15:18 [KP] 最重要的一点是，这个项目是为了拯救世界。
23:15:18 [KP] 如果成功的话，就可以以最小的牺牲来保护住莫大数量的生命。
23:15:18 [KP] 我们必须完成这一切。
23:15:18 [KP] 项目负责人 N.T
23:15:28 [皆見堪輿] 已经完全理解了
23:15:43 [皆見堪輿] 想揍的对象转换成了这个NT
23:16:13 [KP] 翻完这边下面还有【记录一览】和【CAP一览】的签
23:17:59 [KP] （你是要先看哪个？）
23:18:10 [皆見堪輿] 记录
23:18:25 [KP] 有好几页，种类也多种多样。
23:18:41 [KP] 【记录 42-X】
23:20:17 [KP] 关于暂代号为水槽的测定：悲剧是积蓄起来的东西。如果是突发性的悲剧的话，水槽里的水是不会减少的。当然，事实上来说那是必然会发生的悲剧。
23:20:17 [KP] 引起了突发性的事件之后，水槽似乎也会慢慢减少，但是交通事故的减少量和杀人事件的减少量却相差悬殊。
23:20:17 [KP] 让司机处于催眠状态就能引起交通事故，操作很简单，但是减少效果量很差。
23:20:17 [KP] 让人犯下杀人罪行并不容易，但减少效果量很好。
23:20:17 [KP] 如果是无差别杀人的事件的话，关键是杀人的数量。
23:20:17 [KP] 但是，由于积蓄的怨恨而杀人，年幼的孩子的死，监禁和拷问，亲人之间杀人等等…
23:20:17 [KP] 如果只是这样的，被认为是凄惨残酷而邪恶的内容的话，就算只有一个人死亡，减少量也很好。似乎除了单纯的死亡数量之外，凶手与被害人之间的关联性，或者说情感价值也可以成为附加。需要留意。
23:20:17 [KP] 有趣的是，大众媒体都会很兴致盎然地报道出来的内容就是对悲剧的水槽消费效果更好的内容。
23:20:50 [KP] 你翻了翻感觉这边有点缺页，可能是被吹飞了
23:21:14 [KP] 【记录263-L】
23:21:33 [KP] 新药完成的报告
23:21:33 [KP] ・幻觉作用剂（完成版）
23:21:33 [KP] 赋予强烈的臆想而使人陷入幻觉、混乱状态。
23:21:33 [KP] 给对象投药后，说着“这是苹果”，将黄瓜递给对象，就会完全认定那是苹果。让人产生一种外观、味道、香味都是苹果的错觉。这个效果对于场景和人物的幻觉塑造也有效。
23:21:33 [KP] 现在也可以作为气体吸收。
23:21:33 [KP] ・感情操作剂
23:21:33 [KP] 完成了专门针对恋爱感情特化的药物。简单来说就是恋慕药和媚药。或许可以进行新的设定开发。
23:23:01 [KP] 很快就翻完了，缺页，再往下翻就是标着【CAP对象】写着各种各样名字和事例的一叠资料。
23:23:16 [皆見堪輿] 看看对象
23:23:39 [KP] 有特定要调查的名字吗，还是顺路往下翻。
23:24:38 [皆見堪輿] 主要留意有没有在场的人或者其他认识的人的名字。别的也顺便过一眼
23:25:52 [KP] 过个图书馆检定吧
23:26:04 [皆見堪輿] (我是文盲，我很抱歉
23:26:10 [帕特里克] [皆見堪輿]进行图书馆鉴定: D100=100/20大失败。Just Relax~放轻松，拳头可不能击退厄运。如何，要来讨好一下我吗？
23:26:16 [皆見堪輿] (我看吐了
23:27:35 [KP] 耳边是美影充满爱意与温和的叙述，你却觉得有点莫名定不下心来，长长的文字资料也让你很烦躁，怎么当了老师还要梦回学生时代看这种研究报告吗
23:28:16 [KP] 你随意的哗啦啦翻着，本想看看会不会有什么认识的人，却第一时间被绝不会错认的、最有条件反射的名字吸引住了。
23:28:57 [KP] 【皆见堪舆】
23:28:57 [KP] ・欺凌自杀实验B组。
23:28:57 [KP] ・控制了父母对其持续进行家暴来抑制他的感情，将罪恶感保持为0。
23:28:57 [KP] ・欺凌对象自杀成功。但是水槽的消费效果并不是很好。可以认为自杀的消费量不好。对该对象停止用药。
23:28:57 [KP] ・朝着已经不用于实验的方向处置也没问题。根据以前的事例中也不需要强行废弃。另外，关于自杀的对象该怎么办呢？
23:30:31 [KP] 很稀奇，第一次能在这种学术一样的东西上看到自己的名字挂在上面。你感觉恍然的同时又有点想让人发笑，但是对自己过去的质疑也不由自主的出现了 sc1d2/1d4
23:30:49 [帕特里克] [皆見堪輿]的理智检定结果:
23:30:49 [帕特里克] 40/67=成功
23:30:49 [帕特里克] 你的理智值减少1d2=1点,当前剩余66点
23:30:49 [帕特里克] 不错，你看起来适应了一些。
23:31:22 [KP] （那你没什么波动！我命由我不由天！）
23:33:32 [皆見堪輿] ……就当是这么回事吧？无论是被放进什么样的实验造景里，我也是按自己的想法做出那些选择的。“会不会有更好的可能啦”、“如果不是这样的话”都是些没用的废话。无论如何，那就是我经历过的事，就是让我成为现在的自己的东西。
23:34:21 [皆見堪輿] 唯一的问题只剩下，怎么把这群疯子抓起来，然后，也让他们做点类似的梦吧？
23:36:00 [皆見堪輿] 我只把我的这一页撕下来揣兜里
23:36:56 [KP] 你懒得再看剩下那些堆积在一起的名字和他们标注所代表的事件及悲剧了，直接把自己的那页团吧团吧塞进兜里。
23:37:46 [KP] 不过揪出来的时候你注意到，其他每个组合应该都是一组两张纸的，负责记录对应对象的情况。但你这边只有你的一张纸，所以你抽走了这张也就彻底空了。
23:40:00 [皆見堪輿] 人死了当然要处理掉。没再多想
0:08:42 [皆見堪輿] 虽然大致情况已经被录音透掉了，但是我还是好赚
0:10:08 [KP] 因为你先薅走了自己的资料吗
0:10:13 [皆見堪輿] 确实
0:11:10 [KP] 没事，反正pc目前没有什么罪恶感
0:11:25 [KP] 没有良心就不会被良心谴责
0:12:25 [皆見堪輿] 自己的感受和对公序良俗的明确认知是两回事.jpg
0:12:43 [皆見堪輿] 我可以认为这无所谓，但我知道别人不会认为无所谓(
0:13:10 [KP] 但是为什么要在意他们认为有无所谓（？）职称评选吗
0:13:29 [皆見堪輿] 流言蜚语！
0:13:29 [KP] 维持社会风评.jpg？
20:25:16 [KP] 你把自己的那页成功抽了出来团吧团吧塞到了兜里，看着新熟悉起来的数位老师围在一起继续看剩下的那些资料，原本见到这个房间后一言不发只侧靠在门边的田边不知何时走到了你的旁边。
20:25:45 [KP] 他在那些老师们看资料时轻轻用手指点了点自己的眼睛，大致流程跟你之前和菱川老师的行为差不太多。
20:27:26 [皆見堪輿] (我大爆笑
20:28:13 [皆見堪輿] 我对他灿烂微笑，用眼神询问他想要做什么交易
20:31:22 [KP] 你也不知道田边是没办法跟你用眼神进行长对话还是不想这样跟你用表情进行奇怪的互相暗示，“看来你锻炼的还不错，那份报告上…记录的你是成功品吧？”
20:34:49 [皆見堪輿] “是说’那个’成功吗？但是在那之后我已经被他们放弃作为实验对象了耶——虽然现在又被抓来了。不像你？”
21:12:51 [KP] …我一进来又入目前面的那句嘲讽
21:13:18 [KP] 代入田边心态炸了，皆见老师，我是来问你的菜刀刚刚是选择直接刺进去留在田边胳膊上还是继续拿在手里的
21:13:32 [皆見堪輿] 当然拿在手里
21:27:56 [KP] 你感觉田边刚刚跟你谈及交易的心态已经基本消失了，现在他直视你的眼神看着已经无比顺畅的彻底将自己放回实验对象的立场。
21:31:49 [皆見堪輿] 我本来也没明白他想交易啥，把我也拉到他们那群疯子那边吗，多少有点太天真了。我没觉得他是什么实验对象，也没觉得自己是。我只觉得自己在打一个平时欠了很多打的家伙，体会到了一种久违的自我价值实现
21:33:49 [KP] 你体会到了一种久违的自我价值实现，毕竟平时你知道自己的那种欲望和‘娱乐方式’或者什么冲动显然都是会被社会大众道德谴责的，但是现在对他显然既可以下手不怕出事还不会被道德谴责
23:03:21 [KP] 皆见老师你感受到旁边的田边似乎非常强烈的希望把你种到地里
23:04:19 [皆見堪輿] 田边种地？这个点子也不错
23:13:16 [皆見堪輿] 脑中还在拼凑谐音梗的我终于被拽回了现实——那是现实？我似乎能够理解，但还是大为震撼
0:01:19 [KP] 不禁好奇到底想到了什么名字
0:01:40 [皆見堪輿] 只是田边种地而已哈哈哈哈
0:01:58 [KP] 草，突然发现了真正的谐音
0:02:18 [皆見堪輿] 怎么会这样呢？明明是一直以来表现得最关心学生的人，什么时候开始对这一切觉得有点累了呢？至少现在，什么都懒得做了。
0:04:22 [皆見堪輿] 可能是笑得太累了吧！
0:04:33 [KP] （没有精神的话去种地吧）
0:08:25 [KP] “你也很习惯按照社会的要求给自己贴上伪装做出配合吧？这幅样子还不如刚刚蹲在地上的顺眼。”
0:13:08 [皆見堪輿] 刚才笑过劲了还有些恍惚，“嗯……但是包括这份伪装在内，就是我选择的生活方式——只是，偶尔卸掉的时候，这种感觉……哈哈，我怎么刚才有一瞬间想谢谢你啊，真恶心……”
0:16:01 [KP] “不客气，多谢夸奖。”
0:27:33 [KP] （草，重看上面之前种地那句，本意只是田边看皆见老师蹲在那里还乱bb，很想把脑袋带人一起种到地里，还在遗憾是水泥地，但是断句出来）
0:27:43 [KP] （和姓氏莫名配合出奇妙的场合感）
0:27:44 [皆見堪輿] 我懂我懂
0:29:05 [KP] 怎么这么好笑
0:29:08 [KP] 再说一遍也
0:29:14 [KP] 田边种地
0:29:20 [皆見堪輿] 乐
0:48:51 [皆見堪輿] 回看一些
——
20:51:41 [皆見堪輿] 竟然有人想打我？我小小地不爽
20:51:53 [皆見堪輿] 只有我打你的份(怒(等着
20:52:58 [KP] 好，他等着了
20:55:28 [KP] 你jio得田边说话的时候看着你笑了一下
20:56:04 [皆見堪輿] 我想着这个精神病，脸上也对他灿烂微笑
——
0:50:00 [KP] 当时的我（想田边）：1d6这不是很放松，还得小心一点对待皆见老师别打到他了
0:50:06 [KP] 一桩桩flag
14:26:06 [皆見堪輿] 来点田边种地[图片][图片]
14:27:05 [KP] 我笑得
14:31:07 [KP] 皆见老师不停下挑衅的嘴真的有可能会被打
14:37:12 [皆見堪輿] 及时收敛只能说
21:27:47 [KP] 你毫无疑问的同样看到从田边手中扔出去碎裂一地的瓶子，不管是细碎的反光的玻璃碎片，还是对面白衣服都脏掉的狼狈的竹林莲，或许还有就站在你旁边正悠哉地慢悠悠嘲讽的始作俑者……你心中难以遏制的丛生出满满烦躁。
21:57:39 [KP] 你觉得很眼熟，这是你们初中时候的校服吧。仔细挖掘一下记忆，眼前这人看着跟初中时的竹林也是一样的。
22:00:09 [皆見堪輿] 这可真是令人无所适从的场景啊！感觉自己还是别过去比较好。能和他说什么呢？
22:05:01 [皆見堪輿] 在这种场景下显得“适当”的话只剩下谎言了，平时说不定还编的出，现在心里又烦又累，是实在没那种心情。
22:05:01 [皆見堪輿] “哎……”站在稍远的地方看着他们。
22:06:14 [KP] 那你站在稍远的地方看着其他几位老师围观并安慰小少年，还可以看到坐在另一边稍远处的田边在难得因为高度原因微抬着头围观你们.jpg
22:06:57 [皆見堪輿] 立场调换？该我种地了。
22:07:07 [皆見堪輿] 只是想想
22:07:34 [KP] 多谢你放弃了在挨揍边缘横跳的想法
22:08:17 [皆見堪輿] (真的做了的话一定是直接跨入那个界限了.jpg
22:08:53 [KP] 你说的没错
20:54:37 [KP] （你要是还有想要进行的行动在这边进行即可）
20:57:30 [皆見堪輿] “啊，你说完了？哎——我刚才好像有点多嘴了呢，这下感觉明天出门就会被组织派来的车创了！”
20:58:19 [皆見堪輿] 我用袖子把脸上的血抹掉
20:59:07 [KP] “我说完了。”田边把那个对讲机在你面前晃了晃，叹了口气，“你想要拿着吗，还是放在我这里？”
21:01:08 [KP] “你确实变多嘴了。终于不打算伪装，开始放飞自我了吗？不过不用担心，组织很尊重每个人生命的价值，如果真的盯上你，你设想的那种平淡无奇的死法是不会出现的。”
21:01:20 [KP] 田边友好地安慰了你一下。
21:02:34 [皆見堪輿] “还打算给我？我只会抢先说些和刚才差不多的内容，就在你那放着吧？不过，看上去你有点失望啊。原本打算站出来当罪人吗？”
21:03:04 [皆見堪輿] “什么放飞自我，只是对适当的人说适当的话罢了。”
21:05:10 [KP] “唯一对话的渠道放在我这里，稍微有点担心你们会不安啊。”
21:09:17 [KP] “至于站出来当罪人…你想那样理解也没什么错，毕竟我已经意识到，到现在为止我还是被这个计划所束缚的本质了。难得发一下善心看来也没什么必要。”
21:10:11 [KP] “接下来的选择看起来就是你们之间的事情了，尽早考虑好吧。”
21:11:34 [皆見堪輿] “已经把自己放在对立面了？是说我们会怕你擅自替我们决定一些东西？虽然我刚才表现得像是和这个狗屎计划不能共存一样，但如果把那个愚蠢的目的放在一边，单独来看的话确实对人也没什么损害，反而对着干的话不知道会发生什么。挑一个人社会性死亡vs不可测的深渊，就是这样吧？”
21:16:54 [KP] “你可以这么理解。虽然不在对立面，但我也不是能给你们出谋划策的立场吧。”田边看了你一眼，露出一点点古怪的笑，“虽然这么说，不过你们要是真的不想听他们的话，直接把这些事情报告给警方，或许也不失为一条道路。”
21:17:35 [皆見堪輿] “报告警方！您已经完全了解情况了！请帮帮我们！”
21:17:54 [KP] “……？”
21:18:34 [皆見堪輿] “啊，不是吗？您不是替人民群众着想的普通又伟大的正义警官吗？”
21:19:53 [KP] “…虽然不能说有十足的把握，但我觉得警方上层并没有那么多隶属组织的权力者。”
21:21:08 [KP] 你感觉田边直接开始无视你的一些行为和发言了。他把对讲机自己收起来后就继续若无其事的陈述着。
21:22:45 [KP] “说到底，组织本来打算让我成为警方中的那个当权者的。在我还没达成目标的现在，你们要是想…咳、作为涉案的人民群众进行单纯的举报，应该也足够让你们脱离这次事件了。”
21:23:55 [皆見堪輿] 我瞠目结舌
21:25:03 [皆見堪輿] “为什么是’你们’？把自己摘出去干什么？说着自己是被束缚的人还打算躺平被绑着？”
21:25:35 [KP] “因为显然我不是涉案的人民群众，我是来这里破案的警察。”
21:28:17 [皆見堪輿] “你想成为那个当权者——你自己的愿望？”
21:29:29 [皆見堪輿] 因为实在无法理解这个人，我开始走来走去
21:32:40 [KP] “……你可以这样认为。而且你们之前已经远离组织的计划了，骤然遇到这种事，想要离开甚至换一个职业我都可以理解。但我是早就已经决定好了的事，起码暂时，我不打算做出什么大的改变。”田边看着你在房间里转圈圈，在你转到超过第三圈时神情里逐渐掺杂了一点忍耐。
21:36:20 [KP] “比起帮我规划未来，你还是先想想自己的路怎么走吧。”
21:36:27 [皆見堪輿] 停下脚步。“什么叫我可以这样认为？我认为讨厌的事可以扔一边不做，我认为令人痛苦和混乱的信念可以立刻扔进垃圾桶。你不是已经想转变了吗？刚刚还打算站出来的被报道的人？”
21:43:53 [KP] “我不打算再成为无知无觉的棋子，既然当不了犯人，那继续成为警界的当权者也不错——接收下那份权力之后，或许可以有更多让自己自由选择的权利吧。你想听的是这个吗？”
21:44:57 [KP] “我做职业规划时候的老师都没你问得多。”他看起来也有点烦躁
21:45:07 [皆見堪輿] “好嘛。站到更高的地方是吧，原来你也是竹林莲啊。”终于明白我为啥看他不顺眼了
21:48:04 [KP] “嗯，对，就是这样。”田边用你能看出来的敷衍的态度承认了，“你连这个都要挑挑拣拣吗，老师？”
21:49:35 [皆見堪輿] “呃呃呃……相似的人能不能有相似的结局啊……”我开始祈祷
21:50:57 [KP] “我们可以先把正事解决掉吗，之后你要是对我的职业规划还有任何疑问都放到后面再说。”田边握住你的手腕强制把你祈祷的手分开了
21:52:32 [皆見堪輿] “啊？那你走去找他们啊，和我有什么关系，不会有人觉得我适合被选成罪犯吧？”
21:53:56 [KP] 他点了点头，“好，我会和那边的几位老师确认这件事。那你现在这多祈祷一会吧。”
21:54:21 [皆見堪輿] 我继续祈祷并且故意到处乱转
23:50:04 [皆見堪輿] 我把我揣兜里那张夹进去(
23:50:20 [KP] 好哦</span >
0:30:05 [皆見堪輿] 继续，态度没有改变，只是有点想跳槽到高中了，初中生好难管啊！
0:31:29 [KP] 这届初三带完有机会的话就跳槽吧！
0:32:18 [皆見堪輿] 在准备就职资料的时间里，想起田边职业规划的事情
0:35:59 [KP] 你还记得当时属于田边的那份实验报告，按照那里的描述，大概他其实根本没有怎么自己做过职业规划，和属于他的老师互动过，就直接确定好了【成为刑警】这样的安排吧。
0:37:15 [KP] 初中的那起事件被警方有意淡化了，除了那一届的亲历者，大部分人都不知道你是其中的一员，你顺利整理好自己的资料，很快就找到合适的高中了，这里的孩子们依然很喜欢你对外的那副灿烂笑容。
0:38:38 [KP] （同事们的话还保持联系吗）
0:39:23 [皆見堪輿] (感觉没有保持亲密的必要，没有躲着也不会主动8
9:13:28 [KP] 嗯——嗯嗯，来补充一点点后续！生活在高中中逐渐平稳下来，新闻里也没什么值得让人注意的东西，或许你还在时不时关注一下警视厅的调动信息并不怎么符合社会正能量的试图祈祷着，班上的小崽子们因为课业比之前的都安静很多。
9:13:28 [KP] 跟初中任职时没什么特别大的不同，重复类似的事，它们或许就会逐渐构成新的舒适区、成为生活的一部分吧。
9:14:10 [KP] 放学后的办公室门口，你班里的一个学生突然抱着一束花跑向你。
9:15:37 [KP] “这个，有人让我交给老师。我很快的送来了！”学生脸上是求表扬的兴奋和一点点八卦，还帮忙指了指，“不认识的人，穿着西装……啊，是那个人。”
9:20:36 [KP] （犹豫了一小会发展，让我沉思一会沉思一会）
9:40:10 [KP] 学生指向了学校门口，可以看到一名让你感到有些陌生的男性正在走向人群。如学生所说，穿着黑色西装。
9:46:00 [KP] 路过你身边的老师随口说了一句，调侃着皆见老师居然有追求者吗，还有人来学校送花，看起来好浪漫。你因此在调侃中知道了，这束被扎起来的熟悉的紫色花朵名字是“紫苑”，花语是“追忆”“我不会忘记你”，似乎还有着另外关于生死与失去的故事。
10:01:18 [KP] 可是，你却感觉快要忘记那个人了。
10:03:52 [KP] 是最近的教学工作太忙碌了吗？还是确实非常和平没有看到任何警界相关的事件发生？不知不觉间曾经有过的祈祷已经暂停了许久。此刻你手中拿着花，看到那个背影的时候才突然电光火石般想起，想起之前的废墟，想起那个被称为CAP的存在。
10:07:11 [KP] 想起了水槽和所有人和花，不该忘记的事，却再次自然的淡化在记忆里了。你切实的感受到那个组织似乎并未远去，而不知道在你们之中与组织牵连最深的对方如今是又被安排进了其他任务，你们这些曾和对方有过交集的人际关系被再次处理，还是如今他所代表的势力掌控了原本属于组织的药物？
10:07:52 [KP] 不论如何，现在的花是真的。你的记忆也是真实的，想要做什么也同样都是自由的。
10:58:32 [皆見堪輿] 我的祈祷竟然暂停了，信仰不够坚定属实。
10:58:36 [皆見堪輿] 可以追上去吗
11:02:08 [KP] 当然可以。
11:03:31 [皆見堪輿] 人群的话人很多吗，如果没有挤到分不清谁是谁的话，我把花束朝着对方的头扔过去
11:04:45 [KP] 那你拿着花突然跑了过去，甩下身后同事老师们的惊讶和学生们的议论，学校门口多是由学生衍生出的商圈生态圈，似乎还有一些学生家长。很正规穿着西装的并不多，不是放学时间，也没挤到分不清谁是谁的程度
11:06:09 [KP] 顺便在一众路人的瞩目下成功用把那束花扔到了对方的脑袋上。
11:06:58 [KP] 无辜中枪（花）的友好路人用手接住了从脑袋上掉下来的花，皱着眉转身看向你。
11:07:46 [皆見堪輿] “抱歉！认错了！”
11:08:11 [KP] （不不不，确实是田边.jpg 你记忆中的那个警察）
11:08:26 [皆見堪輿] (草，我以为不是
11:08:35 [KP] 对方若有若无的笑了一下，“是吗？那下次小心点，再见。”
11:09:30 [皆見堪輿] “不对不对！没错！”揪出来一朵花扔在他脸上
11:10:10 [KP] 他原本是走过来把花递还给你的，结果发现你还在扔，顿时脸上露出一点被冒犯不耐烦的神色。
11:10:14 [皆見堪輿] (本来不想犯病的，这么一改口只能犯病了
11:10:22 [KP] “你在发什么疯？”
11:10:41 [KP] （为什么是皆见老师控制不住自己的犯病）
11:11:01 [KP] （怎会如此，只要一个人先犯病另外的人就没办法吗）
11:11:27 [皆見堪輿] (先手良机！
11:13:15 [皆見堪輿] “你在发什么疯？现在偷偷给我塞这玩意是想提醒我别忘了占卜你什么时候摔下来吗！”
11:16:26 [KP] “……”田边沉默了一会，朝你示意后面好奇的挤到校门口围观的你班学生，“老师——你不上课吗？还是现在已经下课了？”
11:16:55 [KP] “不知道你朝哪个不靠谱的神祈祷了，不过显然都是白费力气。有那个时间做些有意义的事吧。”
11:17:16 [KP] tips 现在是夕阳，差不多最后一节课或者快放学了的场合
11:22:17 [皆見堪輿] “没课，也不想下班，因为预约了和田边警官的进路相谈啊！”
11:24:07 [KP] “你想站在大街上跟我说这个？”
11:26:51 [皆見堪輿] “那换个地方换个地方，是个能让人走来走去的宽敞地方就好啦。”
11:27:19 [KP] （有种…沾上麻烦无法甩脱的感觉…）
11:27:32 [皆見堪輿] (那确实！
11:29:53 [KP] “我倒是没问题，你可以随随便便就下班吗？那边的学生和同事可都还在看着你。”
11:31:48 [皆見堪輿] “没问题。你把我的人缘当什么了？”
11:32:16 [KP] “我只是在关注你的责任感。”
11:32:54 [皆見堪輿] (难道我还在当班主任吗，普通的体育老师怎么会有人在意什么时候下班
11:33:14 [KP] 你应该还是体育老师，不过说不定有带社团活动
11:33:47 [KP] （但这可是众目睽睽下的公然翘班！……也可能是田边职责责任感比较强）
11:34:00 [皆見堪輿] “看来你已经忘掉我是哪种人了？真让人失落啊……你才是需要被寄花的那个吧。”
11:35:53 [KP] 不过虽然这么说，他目光掠过你们带着花交谈中，疯狂假装不经意在校门口反复流连的学生们，笑了笑，又把花放到你手里，也没有再反对。“这么想要和我谈的话，那就走吧。找个好地方。”
11:38:18 [KP] “我可没忘，那种人是你才对吧。不是想对我的未来指手画脚吗，趁现在开始好好组织语言吧……不知道升到高中有没有长进啊。”
11:38:53 [皆見堪輿] 在社团群发信息说今天放假
11:39:11 [KP] 远远的背后听到学生们开始尖叫欢呼
11:41:41 [皆見堪輿] “组织语言？嗯……我比较喜欢即时地根据对方的话来嘲——回应啊。”找个好地方
11:42:46 [KP] （你要找哪里）
11:43:08 [皆見堪輿] (思考，咖啡厅之类的地方不能走来走去
11:43:32 [KP] （找个方便打架的地方吧，提议。这样真的很想动手的时候可以先动手）
11:43:52 [皆見堪輿] (那反正比较宽敞的地方都符合
11:43:57 [皆見堪輿] (怎么会这样
11:44:23 [KP] （田边警官学会了一些教人闭嘴的方法）
11:44:30 [皆見堪輿] (？
11:45:57 [皆見堪輿] (可惜，身上没带刀
11:46:07 [皆見堪輿] (不是很有优势，算了
11:49:29 [皆見堪輿] 去卡拉ok！
11:51:26 [KP] 那你们去卡拉ok了，在闹哄哄的音乐里，田边面无表情跟你说完了cap最新情况，叫你们可以安心工作不用多想。或许还有一部分隐藏跑掉的家伙，但起码在建制上cap已经被消灭了。
11:52:40 [皆見堪輿] 走在路上的时候我开始揪花瓣，“今天，明天，后天，今天……”
11:56:46 [KP] “你在干什么？不要随地乱丢垃圾。”
11:57:15 [皆見堪輿] “这怎么能算垃圾？春天飘落的樱花是垃圾？真没品味！”
11:58:43 [皆見堪輿] “那不是理所当然的工作吗。但是一想到还有抱有那种信仰的家伙跑掉了就觉得这世界真疯狂啊。会找机会重来吧？不过奇怪的家伙多了去了，也不能简单因为这个就抓起来……”
11:58:52 [KP] （我看看现在是春是秋）
11:58:56 [帕特里克] [白色地平线]掷出了: 1D2=1
11:59:31 [KP] 是春天，看来是特意去花店买来的培育好的反季节紫苑。
11:59:54 [皆見堪輿] (泪目
12:00:04 [KP] （请问揪的是手边的紫苑花瓣没错吧 还是途中在祸害花花草草）
12:00:17 [皆見堪輿] (对，手里的花
12:02:31 [KP] “落在地上哪怕是樱花也都是该清扫掉的垃圾。”田边认真纠正了，然后侧头看着你，“没办法，你也说了。世界上奇怪的家伙这么多，不可能全部抓起来的。”
12:03:10 [皆見堪輿] (我就知道他会这么骂我
12:04:54 [KP] “不过这些也不是你们需要关心的事情了，告知只是记得你们都算当事人也比较在意组织。你就想想接下来的教学方案和教师心理普查怎么写吧。”
12:05:17 [皆見堪輿] “飘落的时候是风景……落下来是垃圾……”我更加期待田边倒台时的样子了，该加强祈祷力度了
12:06:58 [KP] （田边升任的时候得请你去看樱花，花全开在树上地上一干二净）
12:07:07 [皆見堪輿] “这都好办。难道有人觉得难写才故意布置下来？嗯嗯？”
12:07:34 [皆見堪輿] (我殴打樱花树摇落花瓣
12:09:44 [KP] 田边听到了你的嘀咕，用“你是不是在骂我”的怀疑眼神看过来，把花从你手边挪远了一点，“看清楚点，你现在才是那个垃圾出产厂。至于教学，我只是关心一下当前教育质量和教职工人员罢了。”
12:15:03 [皆見堪輿] 我已经购入写字机借给很多同事用了，获得一致好评
12:17:21 [皆見堪輿] “对呀，得好好关心才行呢。接下来也要往更高的地方爬吗？田边长官？”
12:19:08 [KP] 你在同事们中的好人缘因为写字机更上一层楼，不过显然面前的警官不知道这事。田边正常的点头。
12:19:32 [KP] “没有谁会不想升职吧，这都是本能的习惯了。”
12:26:55 [皆見堪輿] “是吗？凭借自己的能力？”
12:27:41 [皆見堪輿] 我就不想升职，但觉得说了肯定会被骂就没提
12:29:13 [KP] （你这是不仅进行就业指导还要事后抽查情况的老师吗）
12:29:21 [皆見堪輿] (对呀对呀
12:30:06 [皆見堪輿] (说到这里，我的责任心已经在此刻尽数体现了
12:34:05 [KP] “当然。”
12:37:54 [KP] “别操心了，这位老师。我的职业生涯目前没有什么问题。”
12:40:16 [皆見堪輿] “真是意料之外又让人开心的答案啊！老师觉得非常感动！这个高处看上去没那么不稳呢。”
12:45:54 [KP] “那真是多谢老师关心了。”
12:47:09 [KP] “毕竟总能看到一些人关于职业生涯的请求，不得不再让对方安心一些。”
12:46:57 [皆見堪輿] 我开唱センチメンタル・ジャーニー
12:48:02 [皆見堪輿] 并且把歌词里的伊代现在才16岁嘛改成堪舆现在才16岁嘛
12:48:58 [KP] 田边本来没什么反应的听你唱歌，直到你用了这种奇怪的自称并宣称自己16
12:49:35 [KP] “…？你又在干什么？”
12:50:16 [皆見堪輿] “嗯？不让人对歌曲进行个人演绎？”
12:50:43 [KP] “你多大了？在这里说些奇怪的话让人觉得有点恶心。”
12:51:46 [皆見堪輿] “反正比你小呢。”
12:52:20 [KP] “那你继续唱吧，今年16岁的皆见堪舆先生。”
12:54:21 [皆見堪輿] “你不来唱首吗？难道说是五音不全的类型？”
12:57:16 [KP] “我不喜欢唱歌，没必要的话不需要我唱吧。看你霸占麦克风兴高采烈的样子也不错，继续唱吧。”
12:58:48 [皆見堪輿] 那我兴高采烈地唱到时间结束
12:59:44 [KP] 田边很安静，不鼓掌，但是中途也没有拿出手机来看别的信息之类的。他就默默看着你一路兴高采烈霸占麦克风唱到结束了
12:59:58 [皆見堪輿] 真有礼貌啊！感动了
13:00:24 [KP] 是的呢！
13:01:57 [皆見堪輿] “你这样会被很多人请去一起唱歌的！AA制的时候。”
13:03:03 [KP] “我又不是谁的邀请都会答应。既然答应了，那就有义务在一定限度内配合活动吧。”
13:05:40 [KP] 后面就告辞各回各家了？你的生活仍在继续，也不知道是谁触发了你性格的开关还是自己不想再隐藏了，总之你还是那个在学校笑容满面的老师，但总有些什么地方似乎和之前不大一样。
13:05:40 [KP] 那天直接跟送来花束的神秘人跑掉的事情在学校也酝酿出一波喜闻乐见的众人好奇和八卦。不过他们也就是好奇，解释权还在你的手中。
13:05:40 [KP] 之后大概时不时会被警官邀请一起去看花吧（顺便进行近况告知，和cap情报跟进）
13:06:31 [皆見堪輿] 我殴打樱花树
13:07:29 [KP] 教育工作者怎会如此
13:07:41 [皆見堪輿] 但是树太大了晃不动，只有手很痛
13:10:05 [KP] 不过或许还是有樱花花瓣纷纷扬扬落到你脑袋上，田边叹一声气继续安静赏花。
13:10:21 [KP] 自己制造的垃圾自己记得清理
13:10:34 [皆見堪輿] 就像我无力撼动一些既定的事实
13:11:08 [皆見堪輿] 都掉进草里了怎么还让人捡！完全不管
13:12:22 [KP] 都是身上携带着一些些悲剧碎片的人，这种微妙无法撼动命运的地方不是很好！
13:13:05 [KP] 很快乐，除了掉到草丛里的头顶上大概还有几片，没人提醒。顶着回去，总结一下又是一次愉快的赏花之旅
13:14:24 [皆見堪輿] 塔诺西！
13:15:05 [KP] 命运宏大，神明难测，人类不过如昙花一现，快乐就好啦
13:15:48 [KP] 只要不闲得没事再手贱或滑进什么模组，基本都是没什么问题的.jpg